在全球教育一體化浪潮下，國(guó)際化教育交流與合作已成為推動(dòng)教育創(chuàng)新的重要引擎，歐聯(lián)交一所（歐洲國(guó)際教育交流與合作中心）與IB（國(guó)際文憑）網(wǎng)絡(luò)正式宣布深化戰(zhàn)略合作，通過(guò)搭建多層次、多維度的教育交流平臺(tái)，共同探索IB教育體系在全球化與本土化融合中的實(shí)踐路徑，此舉不僅為雙方成員學(xué)校帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)資源共享與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互鑒的機(jī)會(huì)，更為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、批判性思維和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)人才注入了新活力。
強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合：IB網(wǎng)絡(luò)與歐聯(lián)交一所的教育共鳴
作為全球領(lǐng)先的國(guó)際教育組織，IB課程以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、全人教育理念和跨文化培養(yǎng)模式，遍布全球159個(gè)國(guó)家的近5000所學(xué)校，成為國(guó)際教育的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”，而歐聯(lián)交一所則致力于促進(jìn)歐洲與中國(guó)及其他地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的深度合作，聚焦課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、學(xué)生交流等核心領(lǐng)域，搭建起連接?xùn)|西方教育的橋梁。
此次合作，源于雙方在教育理念上的高度契合，IB網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)者”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力與人格塑造；歐聯(lián)交一所則秉持“開(kāi)放、包容、創(chuàng)新”的宗旨，推動(dòng)教育資源的跨國(guó)流動(dòng)與優(yōu)化配置，通過(guò)整合IB課程的全球優(yōu)質(zhì)教育資源與歐聯(lián)交一所的區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，雙方將共同打造“課程共建、師資共育、學(xué)生共成長(zhǎng)”的教育生態(tài)圈。
多維聯(lián)動(dòng)：從資源共享到實(shí)踐創(chuàng)新
根據(jù)合作協(xié)議，歐聯(lián)交一所與IB網(wǎng)絡(luò)將圍繞三大核心方向展開(kāi)合作：
一是課程研發(fā)與本土化融合。 針對(duì)成員學(xué)校的實(shí)際需求，雙方將共同開(kāi)發(fā)適配本土文化的IB課程補(bǔ)充資源，例如在“知識(shí)理論”（TOK）課程中融入?yún)^(qū)域歷史文化議題，在“ Creativity, Activity, Service”（CAS）項(xiàng)目中設(shè)計(jì)社區(qū)服務(wù)實(shí)踐方案，使IB教育在保持國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，更接地氣、更具本土生命力。
二是師資專(zhuān)業(yè)能力提升。 歐聯(lián)交一所將聯(lián)合IB網(wǎng)絡(luò)定期舉辦線(xiàn)上線(xiàn)下一體化培訓(xùn)工作坊，邀請(qǐng)IB官方考官、資深教育專(zhuān)家圍繞IB課程教學(xué)法、評(píng)估體系、學(xué)生指導(dǎo)等主題開(kāi)展分享，幫助教師掌握先進(jìn)教育理念與教學(xué)工具，提升跨文化教育能力。
三是學(xué)生國(guó)際視野拓展。 雙方計(jì)劃發(fā)起“全球青年對(duì)話(huà)”計(jì)劃，通過(guò)IB學(xué)校的線(xiàn)上協(xié)作平臺(tái)，組織學(xué)生圍繞可持續(xù)發(fā)展、多元文化理解等全球議題開(kāi)展聯(lián)合探究、模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在跨文化交流中提升問(wèn)題解決能力與全球勝任力。
案例見(jiàn)證：IB教育在合作中的生動(dòng)實(shí)踐
在合作啟動(dòng)初期，歐聯(lián)交一所已攜手多所IB成員學(xué)校開(kāi)展試點(diǎn)項(xiàng)目，某合作學(xué)校通過(guò)IB“個(gè)人與社交教育”（PSE）課程，結(jié)合歐聯(lián)交一所的“國(guó)際理解教育”資源，設(shè)計(jì)了“一帶一路沿線(xiàn)國(guó)家文化探究”項(xiàng)目，學(xué)生通過(guò)調(diào)研、訪(fǎng)談、成果展示等方式，深入理解不同文明的共通性與多樣性，相關(guān)成果被納入IB學(xué)校官方案例庫(kù)。
歐聯(lián)交一所還組織IB學(xué)校教師赴歐洲參與“影子計(jì)劃”，與當(dāng)?shù)豂B學(xué)校共研課程設(shè)計(jì)，帶回“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）在IB科學(xué)課程中的應(yīng)用”等創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有效提升了本土課堂的教學(xué)活力。
展望未來(lái)：培養(yǎng)面向世界的“IB+”人才
歐聯(lián)交一所負(fù)責(zé)人表示：“與IB網(wǎng)絡(luò)的合作，是我們推動(dòng)國(guó)際化教育從
IB網(wǎng)絡(luò)官方代表也強(qiáng)調(diào)：“教育的本質(zhì)是培養(yǎng)能夠引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的全球公民，歐聯(lián)交所在區(qū)域教育合作中的豐富經(jīng)驗(yàn)，將為IB課程的本土化實(shí)踐提供重要支撐，共同書(shū)寫(xiě)‘無(wú)國(guó)界教育’的新篇章?！?
此次歐聯(lián)交一所與IB網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，不僅為國(guó)際化教育合作樹(shù)立了新標(biāo)桿，更為全球教育發(fā)展貢獻(xiàn)了“中國(guó)智慧”與“歐洲經(jīng)驗(yàn)”，在資源互通、理念互鑒、實(shí)踐互促的道路上，雙方將持續(xù)發(fā)力,為培養(yǎng)兼具民族情懷與國(guó)際視野的新時(shí)代人才而不懈努力。
